界面新聞記者 | 翟瑞民

一次平常的參觀學(xué)習(xí)竟然遭遇死亡墜落，東北大學(xué)6名大學(xué)生在中國黃金集團內(nèi)蒙古礦業(yè)有限公司烏努格吐山銅鉬礦選礦廠溺亡事件令人痛心。最新消息顯示，為盡快查明原因、明確事故性質(zhì)、提出整改措施，內(nèi)蒙古自治區(qū)已成立事故調(diào)查組，對這起事故提級調(diào)查。

此次事件應(yīng)該是校企合作領(lǐng)域多年來發(fā)生的最嚴(yán)重安全事故之一，凸顯了學(xué)校和企業(yè)深化合作中存在的協(xié)調(diào)溝通機制不健全、學(xué)生實習(xí)安全保障不到位等問題，亟待有關(guān)方面亡羊補牢，堵住學(xué)生暑期社會實踐面臨的安全漏洞。

近年來，隨著國內(nèi)產(chǎn)業(yè)快速迭代升級，產(chǎn)教融合和校企合作已成為推動教育與產(chǎn)業(yè)深度結(jié)合、培養(yǎng)專業(yè)型人才的關(guān)鍵路徑，受到國家層面的鼓勵和政策支持。尤其是工礦和制造業(yè)等更加注重實踐和技術(shù)結(jié)合的領(lǐng)域，校企合作受到廣泛歡迎，已經(jīng)是遍地開花。

據(jù)媒體報道，此次事故6名大學(xué)生所屬的東北大學(xué)，此前已經(jīng)和涉事企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研基地合作協(xié)議，并對其頒發(fā)過“優(yōu)秀實踐教育基地”稱號。這些信息說明，學(xué)校和企業(yè)已經(jīng)建立長期合作，組織學(xué)生參觀實習(xí)的操作流程應(yīng)該有成熟的經(jīng)驗和模式。但是，校方也承認(rèn)，學(xué)校與企業(yè)簽署的《教學(xué)實習(xí)安全協(xié)議》未明確現(xiàn)場監(jiān)護、限員和應(yīng)急流程。由此看來，學(xué)校進行內(nèi)部追責(zé)已是不可避免。

悲劇發(fā)生往往在一念疏忽之間，6個鮮活的生命墜落進礦漿之后，校方應(yīng)該如何汲取教訓(xùn)？可以明確，高校選擇校企合作的對象時要避免出現(xiàn)產(chǎn)教割裂的情況，不能抱著好不容易給學(xué)生找到實習(xí)的機會，把學(xué)生們送進工廠就萬事大吉的態(tài)度來完成任務(wù)。對于組織暑期社會實踐，高校必須認(rèn)真履行對學(xué)生安全保障的義務(wù)，強化對企業(yè)的安全資質(zhì)審查，派出專業(yè)團隊趕赴現(xiàn)場進行風(fēng)險評估和過程監(jiān)管，不放過任何可能危及學(xué)生人身安全的細(xì)節(jié)。即便發(fā)生安全事故，學(xué)校也應(yīng)及時啟動應(yīng)急預(yù)案，建立一套完備的實習(xí)突發(fā)事件處置機制。

總體來看，此次傷亡事件中，涉事企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任更大。安全生產(chǎn)法規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對安全設(shè)備進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)，并定期檢測。但是，按照目前官方披露的信息，涉事企業(yè)2月份雖對格柵板進行過一次“局部更換”，但未對全部焊縫做無損檢測，事發(fā)平臺日常承載也是標(biāo)識缺失，未限定同時站立人數(shù)。這些顯然是企業(yè)內(nèi)部運行出現(xiàn)了安全漏洞，管理規(guī)范未能得到有效執(zhí)行，才最終釀成不可挽回的安全事故。

盡管學(xué)生們到達涉事工廠后當(dāng)天便進行了安全教育培訓(xùn)，但是對于正處于活蹦亂跳年紀(jì)的大學(xué)生來說，生產(chǎn)現(xiàn)場帶來的新鮮感可能遠(yuǎn)勝于安全培訓(xùn)時上課般的無聊和隨意。企業(yè)方面不能忽視，剛剛走出象牙塔大門的學(xué)生們并不具備足夠辨別安全生產(chǎn)風(fēng)險的能力，也不能奢望學(xué)生們能及時發(fā)現(xiàn)工廠企業(yè)生產(chǎn)車間的安全隱患。面對正在進行從理論到實踐轉(zhuǎn)換的年輕人，企業(yè)進行“保姆式”照護必不可少，而且要建立事無巨細(xì)的外來學(xué)生實習(xí)安全保障制度。

安全培訓(xùn)不能走過場，安全隱患排查更不能粗枝大葉、漏洞百出。深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更要注重安全生產(chǎn)這條“硬杠杠”。

可以看到，此次事故發(fā)生后，國內(nèi)多所高校緊急發(fā)布信息，提醒正在進行暑期社會實踐的學(xué)生們，注重生產(chǎn)單位的安全風(fēng)險，在勞動實踐過程中做好相應(yīng)防護工作，以確保安全。希望此次事故能有助于提升學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方的安全意識，促使各方在管理層面重新檢視校企合作的安全保障課題，加強對學(xué)生生命安全的維護。